Hackeando el Manifiesto Pedagógico

Algunas de la frases que quedaron resonando en mi cabeza después de leer el manifiesto son por ejemplo ,¨Abrir la facultad. Trabajar sobre temas no tratados usualmente¨, cuando leí eso , enseguida pensé en el TP 1 y en lo incómodo y difícil que nos resultó en  general a todo el taller, justamente por no ser un tema que estemos acostumbrados a abordar, por no ser el tema que más nos interese  o entusiasme, por los pocos referentes que hay. Lo que me hace preguntarme si los diseñadores deberíamos diseñar lo que nos interesa y nos guste o  diseñar lo que las personas necesitan realmente sin pensar en intereses personales. Probablemente se puedan hacer ambas también.

¨Trabajos en proyectos de investigación para la mejora de la enseñanza y construcción colectiva de conocimiento teórico¨, de esto me resonó porque valoro mucho que reflexionen y trabajen sobre la parte pedagógica de la enseñanza del diseño, siempre me pareció a lo largo de la carrera que en las materias de diseño las correcciones a veces son un poco subjetivas, ambiguas o que no terminan de quedar del todo claras, y sobre todo en los primeros años de las carreras que es todo  nuevo. Por ahí porque la corrección y la metodología se aleja a las formas clásicas de puntuación y evaluación.  Por eso me parce que está bueno que nos hagan las devoluciones una vez que terminamos el trabajo para poder entender y reflexionar sobre lo que observaron de nuestro trabajo. Y el método del pentágono con las 5 variables también ayuda a ver en que variables o momento uno estuvo mejor y en que uno tiene que reforzar.

¨El estudiante es un diseñante, un diseñador en formación de sí: ¨el sujeto se forma solo y por sus propios medios¨. esta frase la recuerdo de la primer clase o por lo menos la primer parte , que somos diseñadores en formación, diseñantes y que en este proceso que es la carrera estamos diseñando nuestro perfil como profesionales, descubriendo que nos gusta, en que somos ¨buenos¨ o tenemos facilidades. Lo que me hizo un poco de ruido fue la última frase o no la termine de entender a que refería, no considero que nos formemos solos sino en conjunto con nuestro profesores y compañeros , si que cada uno se forma de una manera distinta y que la manera de adquirir el aprendizaje siempre es distinta y que cada uno tiene su propia forma de encarar un proceso proyectual pero si creo que el aprendizaje es colectivo , que uno aprende de los otros y que el trabajo en grupo es  mucho más enriquecedor.

Hay muchas más palabras o frase que resalte del manifiesto como ¨aprender a diseñar diseñando¨, ¨formulando-se preguntas¨, ¨Cuestionar¨, ¨Interdisciplinario¨, ¨articulación de materias¨ que me hacen pensar y reflexionar sobre mi transito en la carrera.